Развиваем малыша дома комплексные занятия как в ясельной группе

Развиваем малыша дома комплексные занятия как в ясельной группе

Здравствуйте, дорогие мамы! Сегодняшняя тема нашей статьи — развитие малышей дома. Как можно организовать комплексные занятия в домашних условиях так, чтобы они были похожи на занятия в ясельной группе?

Развиваем малыша дома комплексные занятия как в ясельной группе

LIFTROLLER

ЭФФЕКТ ГЛУБОКОГО ЛАЗЕРНОГО ОМОЛОЖЕНИЯ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

⭐ Моментально убирает тонкие линии морщин.
⭐ Возвращает коже упругость и эластичность.
⭐ МОМЕНТАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ ОМОЛОЖЕНИЯ.
⭐ ГЛУБОКОЕ УВЛАЖНЕНИЕ.
⭐ ЗАЩИТА КОЖИ 24 ЧАСА В СУТКИ.
⭐ Массажирует, питает и увлажняет кожу.

Спасибо, что вы нашли время прочитать эту статью. Развитие ребенка — важное занятие для каждой мамы. И хотя посещение детского сада или скорей ясли для малышей в возрасте до трех лет является важным этапом, но обратно дома они тоже могут получать новые знания и умения.

Мы хотим поделиться с вами несколькими простыми и интересными идеями для занятий дома. Мы выделили несколько основных областей развития: физическое развитие, развитие мелкой моторики и фантазии, интеллектуальное развитие и речевое развитие.

Для развития физического развития и прямохождения помогают упражнения и малогабаритный спортивный инвентарь, такие, как гимнастический мяч и гимнастический коврик. Будут полезны рыбки для подводного плавания и трехколесный велосипед. Такие занятия можно проводить в форме игры или тренировки, сказок и песен.

Малышам понравится конструирование с крупными элементами и лепка солёного теста или пластилина. Будьте готовы собрать все игрушки обратно после таких занятий, но это действительно поможет развивать мелкую моторику и фантазию у вашего ребенка.

Важно помнить и о воспитании речи. Рассказываем детям простые сказки, играем с детскими книгами, листая страницы и рассказываем, что нарисовано или написано. Наша девочка уже умеет сказать несколько слов, а мы проделываем индивидуальные занятия с ней.

Упражнение для развития речи: просим малыша присесть и протягивать руки к складке между ног и сказать: «Мышонок, молоко, мяч, мама». Пока это упражнение нам не всегда получается, но мы продолжаем учиться и тренировать умения нашей дочери.

Преимущества комплексных занятий для развития малыша

Развиваем малыша дома комплексные занятия как в ясельной группе

Комплексные занятия играют важную роль в развитии малышей, предоставляя им дополнительные возможности для формирования личностных и познавательных навыков. Они способствуют развитию фантазии, творческого мышления, познавательных способностей и социально-эмоциональной сферы ребенка.

Во время занятий малыши рассматривают картинки с изображением деревьев, животных и различных предметов, узнают цвета, ассоциируют с ними слова, макая пальчики в краску и оставляя следы на бумаге. Они знакомятся с окружающими предметами, рассматривают их цвет, форму, размер.

На занятиях малыши играют в игры, решают загадки, напрыгивают на мягкие прыгунки, пытаясь поймать картинки висящие на стене. Они развивают ладошками финомоторику, а также логическое и ассоциативное мышление.

В ходе комплексных занятий малыши имеют возможность поиграть с предметами, такими как разноцветные мячики, меховая животная игрушка, цветные стаканчики. Они исследуют их свойства, форму, цвет, текстуру. Ребенок может залезть в трубу, повесить одежду на подставку, натянуть на себя фартук и помочь готовить обед в игровой кухне.

На занятиях малыши изучают отражение лица и способов передвижения. Они наблюдают за своим отражением в зеркале, пробуют разные позы и выражения лица. Также малыши развивают моторику, примеряя на себя различные головные уборы и маски.

В процессе комплексных занятий дети знакомятся с различными животными и их особенностями. Малыши играют в «кошечку», где учатся подбадривать кошку, вызывая ее интерес. Они могут разыгрывать праздник или прятаться в мешочке в игре «Цып-цып-цып».

Комплексные занятия позволяют развивать общение и взаимодействие с другими детьми. Малыши подбадривают друг друга при выполнении заданий, радуются вместе, помогают друг другу. Они пытаются описать свои ощущения и эмоции, обсуждают с преподавателем и другими детьми пройденные этапы работы.

Комплексные занятия также позволяют детям сосредоточиться и сосредоточить внимание на решении поставленных задач. Малыши учатся справляться с трудностями, усидчиво повторять различные движения, развивая уверенность в себе и своих возможностях.

Такие занятия помогают формировать навыки послушания и поведения в соответствии с условиями, заданными преподавателем. Малыши учатся следовать несложным правилам, нанизывать бусины на нить и соединять детали в единое целое.

Комплексные занятия дают возможность малышам не только развиваться физически, но и обладать знаниями. Ребенок знакомится с различными методиками обучения и формирования навыков, понимает основные правила и последствия своих действий.

Таким образом, комплексные занятия предоставляют малышам возможность развиваться в разных сферах — физической, интеллектуальной, эмоциональной и социальной. В результате, они становятся более самостоятельными, уверенными и готовыми к новым достижениям и вызовам.

Структура комплексных занятий в ясельной группе

Развиваем малыша дома комплексные занятия как в ясельной группе

Комплексные занятия в ясельной группе помогают развивать личностное и физическое развитие малыша. Они включают в себя различные игры, упражнения и активности, направленные на развитие навыков, поведения и достижений малыша.

Структура комплексных занятий в ясельной группе обычно состоит из следующих этапов:

1. Разминка и ознакомление

На этом этапе деткам предлагают выполнить простые упражнения или игры, например, потянуться, посмотреть на окружающий мир, прокрутить головой или поиграть с различными предметами. Этот этап помогает разогреться и подготовиться к последующим занятиям.

2. Основная часть

На этом этапе проводят игровые или учебные занятия, которые развивают определенные навыки малыша. Например, дети могут клеить, рисовать, считать, играть с песком или водой, строить из конструктора и т. д. На этом этапе важно внимательно следить за поведением и напряжением ребенка, чтобы достичь максимальной эффективности и избежать негативных последствий.

3. Время активного отдыха

После основной части занятий малыши могут погулять на свежем воздухе или поиграть с игрушками в помещении. Это помогает расслабиться и снять напряжение после учебной части.

4. Развитие социальных навыков

На этом этапе дети проводят время вместе со сверстниками и взрослыми, учатся делиться и взаимодействовать друг с другом. Одним из приемов на этом этапе может быть игра в «Мы — одна команда», где каждый малыш выполняет свою роль, например, водителю автобуса или пекарю.

5. Завершение занятий

На этом этапе прощаемся с детьми и учебное занятие заканчивается. Можно поиграть в приветственную игру, попрощаться с репкой или поспеть песню.

Важно помнить, что структура комплексных занятий в ясельной группе может быть изменена в зависимости от количества детей, их возраста и развития, а также относительного успеха в прошлых занятиях. Главное в работе с малышами — быть гибким и адаптировать занятия под их потребности и достижения.

Используемые методики и материалы

Развиваем малыша дома комплексные занятия как в ясельной группе

В развитии малыша дома с помощью комплексных занятий, как в ясельной группе, следует использовать различные методики и материалы, которые способствуют развитию его навыков и непосредственно влияют на его воспитание.

Очень полезным инструментом является стол для занятий, на котором можно разместить различные игрушки и материалы. Весело и интересно будет играть с фломастерами, которые можно использовать для упражнений по развитию мелкой моторики рук. Мелкие детали игрушек, такие как кнопки и шнуровки, помогут укрепить умение ребенка работать с пальцами.

Дошкольное общение в домашних условиях можно осуществлять с помощью сказок. Предложите ребенку вспомнить красивую сказку про елки и окружающий мир. Вместе с ребенком можно посмотреть книгу с яркими иллюстрациями или нарисовать сами деревья и цветы, окружающие их в саду или на улице.

Для развития зрительного восприятия, предложите ребенку игру «поймайте красное». Представьте, что ваш ребенок играет в уличный водитель, и он должен смотреть на одни красные объекты, игнорируя все остальные цвета. Для этой игры можно использовать красные шарики, кубики или фломастеры.

Очень полезна также методика «словарный запас». Предложите ребенку подобрать как можно больше слов, связанных с темой деревьев, окружающей среды и природы. Например, лес, береза, яблоня, лист, сосна и т.д. Эта игра поможет расширить словарный запас и запомнить новые слова.

Для занятий с числами и счетом можно использовать игру «трех смена». Устройте настоящий праздник в доме, где предлагается придумать три смены костюмов – для зимы, весны и лета, и при каждой смене пересчитывать все знакомые ребенку предметы (например, игрушки или фрукты) и называть количество. Эта игра поможет развить у ребенка навыки счета и логического мышления.

Не забывайте про роль движения. Например, упражнения с мячом или соприкасающиеся руками, приемам гимнастики или плаванию. Чем разнообразнее и активнее будет движение, тем лучше для развития ребенка.

При работе с дошкольными детьми можно использовать различные игрушки, например, игрушку-пазл, которая развивает внимание, логику и мелкую моторику. Игра «поймайте игрушку» поможет развить у ребенка координацию движений и воспринимать свое тело как целое.

Будьте креативны и используйте различные методики и материалы для развития малыша. Ведь каждый ребенок уникален и развивается в своем темпе. Не забывайте, что самое главное в комплексных занятиях – это создание атмосферы взаимного доверия и бережного отношения к ребенку.

Конспекты развивающих занятий в ясельной группе

Развиваем малыша дома комплексные занятия как в ясельной группе

На занятии детей знакомим с дедушкой Иваном.

Дедушка Иван говорит, что он очень веселый дедушка, и хочет познакомиться с каждым из детей.

  • Вначале он зайдет к младшему ребенку и предложит пожать руку.
  • Потом он поможет детям в развитии речи. Дедушка Иван прочитает с детьми сказку «Репка». Он будет останавливаться на каждых 2-3 страничках и задавать детям вопросы, чтобы проверить их внимание и понимание сказки.
  • Далее он расскажет детям о разных предметах, которые можно найти в саду, и попросит их назвать какие-нибудь предметы. Затем он попросит каждое детишку подумать о каком-нибудь предмете, связанном с садом. Если дети не смогут придумать, то дедушка Иван подсказывает.
  • После этого они разучили песенку про снег «Снег, снег, не уходи». Под музыку дети повторяют движения, которые показывает дедушка Иван. Затем дедушка предлагает детям исполнить песню и танец сами, без его помощи.
  • После песни дедушка Иван рассказывает детям сказку «Курочка-красавица», а потом предлагает детям сами продолжить её. Дедушка Иван начинает с первой странички сказки, а дети продолжают, добавляя свои фразы.

Занятие усложняются для старших детей:

  1. Дедушка Иван предлагает детям поиграть в игру «Пенье репки». Дети садятся в круг, а дедушка Иван держит в руках мяч. Дедушка предлагает детям рассказать сказку «Репка», а когда они называют героя, связанного с репкой, такого как баба, дедушка Иван бросает мяч каждому из детей. И так далее, пока все дети не получат мяч.
  2. Потом дедушка Иван предлагает детям поиграть в игру «Курочка и яйцо». Дети садятся в круг, а дедушка Иван стоит в середине. Дедушка показывает указательным пальцем на какого-нибудь ребенка и говорит «яйцо», а ребенок должен назвать какого-нибудь птицу, например, курицу. Затем дедушка говорит «курица» и указывает на другого ребенка, который должен назвать какое-нибудь яйцо, например, гусиное. И так далее, пока все дети не получат свою очередь.
  3. В конце занятия дети играют в игру «Закидывание снежками». Дедушка Иван раздаёт детям снежки и предлагает им приходить и закидывать ими кого-либо — дедушку Ивана или других детей.

Каждому ребенку создается атмосфера праздника и радости. Важнейшим в занятии является физические и психическое развитие детей, а также развитие их памяти, внимания и моторики.

Занятие «Развитие мелкой моторики через рисование»

Развиваем малыша дома комплексные занятия как в ясельной группе

В процессе занятия малышу предлагается рисовать различные предметы, животных, фигуры и даже сказку. Особенно полезно использовать ключевые элементарные формы, такие как точки, линии, круги и др. Для выполнения данного занятия потребуется фартук, чтобы сохранить чистоту одежды малыша.

На занятии мы начинаем с рассматривания и обсуждения картинки или предмета, после чего малышу предлагается нарисовать это самостоятельно.

Ниже представлен конспект занятия, помогающий провести занятие по развитию мелкой моторики через рисование:

  1. Знакомство: показываем детям рисунок с изображением предмета, например, дерева.
  2. Рассматриваем и обсуждаем рисунок: какие детали присутствуют, какой цвет использован.
  3. Подсказываем и объясняем, какие действия нужно выполнить для рисования: пояснили, что для рисования дерева нужно рисовать круги внизу и линии вверху для веток.
  4. Даем детям листы бумаги и цветные карандаши, предлагая нарисовать дерево.
  5. В конце занятия можем рассказать сказку про дерево, упругий молоточек, собачку и речку.

Во время выполнения задания, малыши могут пытаться выполнить формульное рисование, но это не критично – важно замечать и хвалить их старания. Если получилось не что-то так, как задумано, можем вместе дорисовать или исправить.

Важным моментом при занятии рисованием является обратная связь. Мы стараемся больше хвалить и замечаем любую, даже самую малую, улыбку. Если рисунок получился не очень красивый – не критикуем, а говорим малышу, что он очень старался.

Постепенно наши малыши учатся бережному обращению с кусочками углем и карандашей, получают представление о понятии цвета и разных цветовых гаммах. Они начинают ощущать линии – прямые и кривые, они научатся точно определять, какой элемент на них обозначен, и будут пытаться повторить его.

Развивать тонкую моторику у малышей можно и дома, уделяя всего несколько минут времени каждый день. Важно задействовать не только образные, но и двигательные функции ручек. Малыш может катать мелкая игрушка на бумаге, рисовать пальцем или веточкой в песке, топтать ногами. Плавное движение ручки на бумаге при рисовании окружностей или прямых линий определяет характер этих линий и упражняет руку.

Поможет развитию мелкой моторики и игра в хлопки-ладоши – малыш опускает свои ручки на животик и поочередно хлопает ладошками о животик. Он видит, как кусочек тела «дергается» и моментально понимает, что это он сам что-то сделал – это стопор в развитии его понимания связи ноги-нога. Они по-иному входит в автоматизированное стирание «разобранных» объектов, поднятие, вынос, повесить обратно.

Таким образом, проведение занятий «Развитие мелкой моторики через рисование» поможет детям развивать и улучшать навыки мелкой моторики, а также развивать творческое мышление и фантазию.

Занятие «Освоение базовых навыков взаимодействия со сверстниками»

Развиваем малыша дома комплексные занятия как в ясельной группе

Во время этого занятия мы будем воспроизводить сказку про медведя. Дети могут принимать участие как в роли медведя, так и в роли других персонажей.

Для начала, детям нужно объяснить правила игры и рассказать им сказку про медведя. Затем, мы держим медведя за кусочек ваты и рассказываем ему сказку о дедушке, который идет гулять к речке. Дети повторяют за нами движения и звуки, чтобы легче вжиться в роль.

На этапе осуществления занятия дети сидят в кругу и строят арку из рук. Им нужно сосредоточиваться на окружающих и на наших действиях. Поэтому, пальчики наших рук и зрительное восприятие играют важную роль.

Мы закидываем конец веревочки нашему медвежонку и он плавает по речке. Дети держат своих собачек и машут ими, словно ими руками. Таким образом, они учатся сотрудничать и взаимодействовать со сверстниками.

По завершению игры мы задаем детям вопросы о прошлом занятии про медведя и какой вклад они внесли в игру с использованием своих собачек. Потом мы повторяем движения и звуки, чтобы узнать, что мы запомнили, и повторить те аспекты, в которых мы активно участвовали.

Участие ребяток в таких комплексных занятиях способствует развитию базовых навыков взаимодействия со сверстниками, а также оздоровлению и развитию мелкой моторики.

Молодая Мама